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一向不輕易讓孩子請假，打從幼稚園開始就如此，不管課內課外，不論安親課輔，只因為認定學習態度遠比成績更重要。
這個已近尾聲的暑假，難得小朋友的堂兄弟姊妹們大老遠從東部來度假，一年難得見上一面，體諒學校課輔剛結束的他們，於是先對女兒提「今晚送你們去姑姑家『放暑假』兩天玩個過癮。」女兒難掩雀躍還不忘嘀咕：「好可憐喔！人家的『暑假』是兩個月，我們只有兩天ㄝ。」我提醒她上個月去外婆家也放了兩天哦！於是她更大聲了「對對對，好了不起喔，我們有四天『暑假』耶！」
哥哥到家，當我問他「明天只有簡老師家的英文(90分鐘)，請假應該沒有關係吧？這樣你們就可以去姑姑家和姊姊們聚聚了。」沒想到他的反應竟是皺眉遲疑.........緩緩的吐出一句「我覺得有關係ㄝ！」讓我和妹妹面面相覷。權衡之下還是覺得應該補上的他，自己就拿起電話來調課，此舉更讓我倆跌破眼鏡！妹妹忍不住瞪大眼睛說「太神奇了！他居然會自己打電話？沒有說『媽媽妳幫我打，我不敢。』這是我的哥哥嗎？」
猶記得數個月前，因為期盼周六想完全放鬆的你，自己將課調到星期三上，因此小周末算是連上了180分鐘的英文，你說不累，但安親班張老師認為這樣的學習效果大打折扣，要你重新思考。但平日已滿檔的你，唯一的選擇便是回到原點（周六傍晚)，要不就放棄。於是你跟我提--想停掉這一堂英文，我說「沒意見，給你三天的時間考慮，決定好了再告訴我，我都尊重你。」你雖面露難色，也勉為其難答應考慮。
當時我提供你一些訊息。首先我說當初這堂課是在張老師的評估下，認為你的英文能力有待加強，如今她認為你的作法沒有實質幫助，所以才建議你調整時段，若有困難乾脆放棄，別浪費時間、金錢和體力。我問你--張老師那麼雞婆是在為誰？為了你？還是為她自己？(一直以來張老師對小Sam愛護有加、肯定備至，任何要求也都具體說明理由，讓兒子不得不信服。)
其次，你不想上課，我省得花錢，何樂不為？我有什麼好理由反對？
第三，我舉例--比如國中多次游泳比賽，總名列前茅，對一向缺乏自信的你，增加了不少信心，這可是天上掉下來的禮物？並不是！那是你小時候我們曾經提供你學習游泳的機會，而成就則來自於你自己的興趣與努力。備而不用的能力，就是一種珍貴的本錢，誰都無法奪去。
最後，我說--將來不管你朝向哪一條就業的道路，具備電腦與英文的能力，或許就成為你比別人多一個選擇優勢的契機。你想讓工作來選擇你？或者你願意培養自己擁有比別人更多的能力？以創造更多的選擇機會，掌握在自己手裡。
隔天，你仍愁眉不展的說還在考慮；再隔一天，你主動找我討論時間安排的問題；第三天，你笑著說出了自己的決定「好，我決定禮拜六去簡老師家上英文！」
我知道--因為是自己的選擇，所以你可以欣然接受。看到你今天的反應，不就是享受學習的表現嗎？
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